Помощь в трудной ситуации

Описание про социальную помощь в школе

1. способствует реализации прав и свобод обучающихся, созданию комфортной и безопасной обстановки, обеспечению охраны их жизни и здоровья; 
2. взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодёжных служб занятости и других служб в оказании помощи обучающимся, детям, нуждающимся в опеке и попечительстве, детям с ограниченными физическими возможностями, а также попавшим в экстремальные ситуации; 
3. участвует в разработке, утверждении и реализации образовательных программ учреждения, несёт ответственность за качество их выполнения в пределах своей компетенции. 

Управленческая:

• Участие в педагогических советах.
• Консультирование родителей .
• Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства, с правоохранительными органами.
• Ответы на запросы в различные инстанции.
• Составление отчетов и справок.
• Участие в совещаниях, семинарах и рабочих группах для повышения результативности своей работы  и налаживании контактов.

Профилактическая:

1. Изучение контингента учащихся ( социальный состав школы).

2. Изучение социума детей:

• выявление  детей-группы риска;
• контрольные проверки семей учащихся, состоящих  на учете в ОДН;
• обследование семей опекаемых в  осенний и весенний периоды.

3. Вовлечение учащихся в кружки, секции, студии.

4. Сотрудничество в КДН и ОДН.

5. Профилактическая работа с учащимися для предотвращения антиобщественных поступков  и беседы , направленные на культуру поведения в общественных местах.

6. Ведение банка данных учащихся, не посещающих уроки по неуважительной причине.

Защитно-охранная:

• Осуществляется патронаж вновь прибывших учащихся (школьная адаптация).
• Контроль  за организацией помощи детям из группы риска.
• Организация летнего отдыха учащихся через ОДН и Комитет по делам молодежи.

Аналитико – диагностическая:

• Сбор информации об учащихся,  задержанных полицией.
• Анализ работы социального педагога на начало и конец учебного года.
• Изучение новых воспитательных технологий с целью достижения максимальной эффективности в работе.

Для эффективного осуществления учебно-воспитательного процесса в современной школе требуется не только знать теоретические основы формирования личности, развития коллектива, закономерности функционирования познавательных процессов, но и выявить условия и специфику этих процессов применительно к условиям конкретного учебного заведения, применительно к конкретному классному коллективу и к личности конкретного ребенка. Помочь решить эти задачи должна школьная психологическая служба.
Целью работы психологической службы  является обеспечение психологического сопровождения образовательного процесса, направленного на сохранение и укрепление психологического здоровья, развитие обучающихся, снижение рисков их дезадаптации и негативной социализации.
Задачи:
1.    Создание условий для развития способностей обучающихся, для  оказания комплексной психолого – педагогической помощи обучающимся, их  родителям и педагогам
2.    Проектирование психологически безопасной образовательной среды.
3.    Содействие школьникам в их профессиональном и личностном развитии, формирование психологической культуры и атмосферы позитивного взаимодействия  участников
4.    Психологическая диагностика и просвещение участников образовательного процесса
5.    Коррекционно-развивающая работа с обучающимися.

• Диагностика: обучающиеся, педагоги, специалисты;
• Коррекционно-развивающая работа;
• Консультационная работа с учащимися, их родителями (законными представителями),  педагогами, специалистами;
• Просветительская и профилактическая  работа;
• Организационно-методическая работа.

Психолого-педагогическая помощь оказывается всем участникам образовательных отношений: обучающимся, родителям, педагогическим работникам. Перед специалистами службы стоят различные задачи: 

• Оказывать психолого-педагогическую поддержку детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации (в том числе обучающихся с ОВЗ).
• Создавать условия для личностного, профессионального, жизненного самоопределения обучающихся (в том числе обучающихся с ОВЗ).
• Способствовать формированию у обучающихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда (в том числе обучающихся с ОВЗ).
• Координировать деятельность всех специалистов школы по повышению социальной адаптации обучающихся (в том числе обучающихся с ОВЗ).
• Оказывать помощь в формировании мотивации и познавательных интересов к продолжению образования обучающимися (в том числе обучающимися с ОВЗ).
• Способствовать формированию метапредметных и личностных компетенций обучающихся (в том числе обучающихся с ОВЗ).
•  Оказывать консультативную помощь родителям, педагогам школы и повышать их педагогическую компетентность в вопросах воспитания и решении социально –педагогических проблем обучающихся (в том числе обучающихся с ОВЗ).

Приказ о создании в ОУ рабочей группы по разработке модели психологической службы

Почему дети воруют и как родителям вести себя в такой ситуации

Подготовка к школе. Игры для развития произвольности и волевых качеств

Подготовка к школе

Осторожно! Буллинг!

За индивидуальной консультацией Вы можете обратиться лично в кабинет психолога 1-17, либо написать личное сообщение в ВК https://vk.com/id590382141.

Служба школьной медиации - эта структура, созданная в образовательной организации и состоящая из педагогов, учащихся и их родителей, которая призвана оказывать помощь всем участникам образовательного процесса в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в образовательной организации.

• При конфликте перевести общение в русло конструктивной коммуникации (рационального, разумного общения)
• Реализовать совместную деятельность (детей и взрослых) по улучшению школы как элемента самоуправления, перестраивающей существующий тип управления
• Включить подростков во взрослую деятельность: участие в значимом для образования России инновационном проекте
• Строить процесс воспитания на основе коммуникации и взаимопонимания, обращаться к таким ценностям как справедливость и ответственность
• Дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений, разрешить ситуацию конструктивным способом
• Снизить уровень агрессивности в школьном сообществе

О СЛУЖБЕ МЕДИАЦИИ 

План работы службы медиации на 2024-2025 год

• Защита прав и законных интересов детей;
• Своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;
• Анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;
• Подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;
• Организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;
• Организация информационно-просветительской деятельности;
• Выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.